Не, я тройки очень редко получала. Разве что пару раз в институте. Но у меня была фантастическая память - я запоминала все с первого раза. Так что история, литература, география - это для меня вообще были не предметы, а так, ерунда. Но у меня всегда, помимо школы, было столько дел своих, что главное было - все быстро сделать, сдать, ответить и забыть. Школа всегда была для меня на втором месте. И всякие политические аспекты меня вообще не волновали. Я пела, плясала, ходила в школу музыкальную, какие-то капустники, самодеятельность, стенгазеты... Еще я читала как ненормальная - меня в библиотеке видеть не могли. Я через три дня книжки меняла. И как-то все шло. Но, думаю, просто потому, что была память очень хорошая. Но я за тройкой бы, наверное, тоже не пошла. Уж на трояк бы и так и так, ответила. А вдруг получилось бы ответить на другую оценку? А вот кто и что сказал бы - мне было всегда плевать, если честно. Особенно большинство. Как известно, большинство обычно ошибается. 
! Были приобретены 2 комплекта и по методике Домана показывали по нескольку секунд ребенку. В общем на это в день тратили 1-2 минуты. Позже по всей квартире на уровне глаз ребенка развесили цветные обучающие плакаты - буквы, звери, птицы. алфавит и т.п. В итоге в 1 год и 9 месяцев знали все буквы, пробовали писать. В 3 года начали читать по слогам, но уже по букварю Жуковой ( на мой взгляд он лучше всех подобных пособий, хотя, естественно, всех я не знаю, методики постоянно плодятся, как грибы после дождя). И это все было неназойливо, играючи. Наберите в Яндексе Глен Доман и посмотрите видео с маленькими детками - что они творят!
