Думы о Родине (2)

Так понимаю, что после совета вспомнить известный фильм, вы бросились пересматривать "Свинарку и Пастуха", тем более, там о дагестанце, горце, да еще и не умеющем писать по-русски…

Не, речь вообще-то о "Большой перемене" шла... О вечерней школе…

Вот интересно, для чего во время войны ей, по сути, усиленный рестарт был дан?
Что, Указ какой существовал? Или еще что-то, запрещающее брать на фронт людей без среднего образования?

Еще большевики со своим всеобучем, следуя заветам одного немца, понимали, что сильного, а тем более доминирующего государства не построить без достижения высокой степени технического/технологического развития, что в свою очередь требует повышения образовательного уровня населения... И цель всеобщего среднего образования ставилась изначально... И не только, заметьте, в Союзе...

Диалектика, однако...
Переход количества в качество…
Количество!
А выпускников средней школы не хватало, и не только из-за военных потерь, да, война значительно усугубила проблему, но школы рабочей молодежи, пусть в меньшем объеме, и до нее были...
И по той же самой причине – не хватало...

И разберитесь точнее с понятием "мейнстрим"...
Это отнюдь не большинство... Можете назвать – тренд, мода, что к большинству совсем необязательно относится....
А если это понятие спроецировать на индивидуума, то это, скорее, "стремление к..."
И не уверен, что мейнстримом в те времена была всеобщая мечта остаток жизни сортиры чистить, а не в космос полететь... Ну, или хотя бы ракеты строить... Даже мороженым торговать, тоже ведь кто-то мечтал, без среднего, в более поздние времена, не всегда можно было устроиться...

Гагарин, кстати, школу рабочей молодежи оканчивал...
И возникает вопрос – где бы он был, как, впрочем, и ваш Толик, без советской системы образования?

А насчет совдепа?
Причем здесь это?
Речь о системе образования, по сути, признанной всем миром лучшей на тот период...

И заметьте, вовсе не предлагаю тупо вернуться к ней - времена изменились, да и не специалист...
Но идиотизм обсуждаемого предложения очевиден...

octavo пишет: Речь о системе образования, по сути, признанной всем миром лучшей на тот период...

И одна из составляющих той системы — деление среднего образования на три внятных этапа. 1-3, 4-8, 9-10. Причём, в идеале это были даже разные школы. На уровне зданий.
Второй момент — нынешнее высшее образование. Ну никак не тянут выпускники педов старшие классы. Если что, то про московскую 57-ю я в курсе. Но сколько таких даже в нерезиновой, не говоря уже о…? Как Вы думаете, какой процент учителей информатики в состоянии самостоятельно написать какую-нибудь простейшую программу типа сортировки массива? И чему они научат поступающего на ВМК?
По-моему, естественное развитие советской системы образования — начальная школа до 3 класса. средняя школа до 8 класса, а дальше ПТУ, техникум или подготовительный факультет.
PS. Гагарин, кстати, ещё и ПТУ закончил. Люберецкое с отличием.

Сергей Голубев пишет: И одна из составляющих той системы — деление среднего образования на три внятных этапа

Да по фигу, как вы или кто-там это собираетесь делить, а тем более, называть... В конце концов - это рюшечки…

Суть в обязательном среднем образовании и именно в его классическом понимании - формирование картины мира, развитие способностей и формирование навыков самообучения...
И эта цель у любого государства, стремящегося к развитию, присутствует всегда... Именно эта, а не "мейнстримы", блин...

Объем необходимых знаний увеличивается... Вполне возможно, что за счет усовершенствования программ, методик обучения, можно не только не увеличивать, а даже вернуться, например, к десятилетнему (в целом) периоду обучения... Но сокращать его более чем на четверть, подводя под это еще какую-то куцую и сомнительную базу...

P.S. Гагарин наверняка еще и в детский сад ходил... Но речь-то о среднем образовании...

octavo пишет: Суть в обязательном среднем образовании и именно в его классическом понимании - формирование картины мира, развитие способностей и формирование навыков самообучения...

Возможно, я невнимательно почитал предложения Вассермана (каюсь, читал в пересказе, если знаете, где найти первоисточник, буду признателен), но о необязательности среднего обрадования там ничего нет. Речь идёт о сокращении «школьного» периода в получении среднего образования. Кстати, что в СССР, что сейчас многие после 8-го класса уходят из школы кто в ПТУ, кто в техникум. У них что — нет среднего образования? Наоборот — у них среднее образование + профессия.
Задача старших классов — не развитие каких-то абстрактных способностей, а формирование способа мышления в соответствии с выбранной профессией, которую выпускник будет получать уже в ВУЗе. Думаю, будущих абитуриентов МИФИ и МАРХИ надо всё-таки формировать немного по-разному.

octavo пишет: Так понимаю, что после совета вспомнить известный фильм, вы бросились пересматривать "Свинарку и Пастуха", тем более, там о дагестанце, горце, да еще и не умеющем писать по-русски…


...

Бляяяяяяя

Какой же всетаки адовый треш эта самая пырьевская нетленка )))
Полудикий хачик из аула и быдловатая хабалка из мухосранского свинарника окучивает нерезировую! ))))
Сюжетец на все времена ))) определённо, при усатом хозяине умели в шедевральность поп-арта)))

.

местный маргинал пишет: Сюжетец на все времена ))) определённо, при усатом хозяине умели в шедевральность поп-арта)))

Пырьев гений. Точно предсказал будущее нерезиновой

Сергей Голубев пишет: Возможно, я невнимательно почитал предложения Вассермана

А там и читать нечего...
Цель образования - формирование целостной картины мира, а для этого, с его точки зрения, достаточно и восьми лет...
Все.... Других подробностей нет...

Короче, очередной реформатор, блин...
А еще поклонник Маркса и Сталина...

octavo пишет: Цель образования - формирование целостной картины мира, а для этого, с его точки зрения, достаточно и восьми лет...

Не знаю, как у Вас, а у меня вклад в картину мира за 9-10 профильный класс был в разы больше 8 лет в общеобазовалке. Скажу больше. Много моих приятелей, которые 9-10 учились в обычной школе, сильно об этом жалели. Вместе с ними училась вся шпана, которая не пошла в ПТУ, потому что там работать надо. В таких условиях как-то не очень картина мира формируется. Правда, практики школьных драк у них было значительно больше. У меня, если честно, в 9-10 её вообще не было.

Сергей Голубев пишет: Не знаю, как у Вас, а у меня вклад в картину мира за 9-10 профильный класс был в разы больше 8 лет в общеобазовалке

Серьезно?
А вы что, не замечаете, что у ваших собеседников бывает и возникают серьезные вопросы к глубине, не к трактовке!, а именно к глубине! вашего восприятия мира?
Впрочем, как и наоборот - вопросы у вас к ним...

Церковно-приходская школа тоже давала, с учетом всех идеологических и прочих действовавших установок, вполне себе целостную картину мира...
И?
На семь лет сокращать будем?

Если бы он просто сказал, что не все гладко в нашем образовании, надо этим заниматься и, хотя этого не говорит только ленивый, фиг с тобой занимайся, 100 томов энциклопедии помнишь, может слово какое знаешь, про которое все забыли...

А вот так!?

Одна надежда, "придушат" его там...

P.S. А потом, вы же, по кр.мере, аббревиатуру IT знаете, потому имеете представление о том, что если память машины слишком нагружена, ничего хорошего от нее ждать не стоит...